朝陽(yáng)初中生擇校：旅游專業(yè)中職實(shí)力解析

選學(xué)校就是選未來(lái)。朝陽(yáng)這幾所中職的旅游專業(yè)畢業(yè)生，為什么能輕松進(jìn)入五星級(jí)酒店工作?秘密在于他們與行業(yè)龍頭建立的'人才直通車'：企業(yè)參與課程設(shè)計(jì)，學(xué)生大二就開(kāi)始輪崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)時(shí)直接轉(zhuǎn)正率高達(dá)85%。這樣的就業(yè)保障，讓家長(zhǎng)吃下定心丸。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

旅游服務(wù)與管理專業(yè)最顯著的優(yōu)勢(shì)在于就業(yè)面寬廣。畢業(yè)生可以在旅行社擔(dān)任導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、銷售等職位，在酒店從事前廳、餐飲、客房等服務(wù)崗位，在景區(qū)承擔(dān)講解、票務(wù)、運(yùn)營(yíng)等工作。近年來(lái)，隨著文旅融合的深入發(fā)展，還涌現(xiàn)出旅游策劃、研學(xué)導(dǎo)師、民宿管家等新興崗位，為職校生提供了更多選擇空間。

朝陽(yáng)旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

朝陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

朝陽(yáng)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所以培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技術(shù)技能人才為目標(biāo)的公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開(kāi)設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)多年，重點(diǎn)圍繞導(dǎo)游服務(wù)、酒店管理、景區(qū)運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域展開(kāi)教學(xué)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。課程設(shè)置包括旅游概論、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、酒店前臺(tái)實(shí)務(wù)、旅游營(yíng)銷等核心科目，并結(jié)合模擬實(shí)訓(xùn)室和校企合作基地提升學(xué)生實(shí)操能力。學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)由行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專職教師和兼職企業(yè)導(dǎo)師組成，定期組織學(xué)生參與地方文旅活動(dòng)實(shí)踐，如朝陽(yáng)鳳凰山景區(qū)講解、凌河文化旅游節(jié)志愿服務(wù)等。畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)楸镜芈眯猩?、星?jí)酒店及文化旅游企業(yè)，部分學(xué)生通過(guò)職教高考升入高職院校繼續(xù)深造。

朝陽(yáng)現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

朝陽(yáng)現(xiàn)代科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所民辦綜合性中等職業(yè)學(xué)校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“數(shù)字化旅游”為特色，融合智慧景區(qū)管理和新媒體營(yíng)銷等內(nèi)容。學(xué)校配備VR模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化旅游規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化設(shè)施，幫助學(xué)生掌握線上旅游平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、旅游大數(shù)據(jù)分析等前沿技能。專業(yè)課程涵蓋旅游電子商務(wù)、景區(qū)智慧管理系統(tǒng)、旅游短視頻制作等創(chuàng)新模塊。學(xué)校與多家在線旅游企業(yè)建立合作，定期開(kāi)展企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，如為朝陽(yáng)鳥(niǎo)化石國(guó)家地質(zhì)公園設(shè)計(jì)數(shù)字化導(dǎo)覽方案。師資隊(duì)伍包含高校旅游管理專業(yè)背景教師及企業(yè)一線管理人員，畢業(yè)生多從事旅游電商運(yùn)營(yíng)、文旅項(xiàng)目策劃等新興崗位。

朝陽(yáng)旅游服務(wù)學(xué)校

朝陽(yáng)旅游服務(wù)學(xué)校是當(dāng)?shù)剌^早專注于旅游類人才培養(yǎng)的公辦中專，以“服務(wù)地方文旅產(chǎn)業(yè)”為辦學(xué)定位。學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)分為酒店管理和導(dǎo)游服務(wù)兩個(gè)方向，課程設(shè)置突出地域文化特色，例如融入紅山文化、三燕歷史等地方文旅資源內(nèi)容。校內(nèi)建有模擬中西餐廳、客房服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心及導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)廳，并與朝陽(yáng)鳳凰國(guó)際酒店、牛河梁遺址博物館等建立實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校注重職業(yè)證書(shū)培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生考取導(dǎo)游資格證、茶藝師等證書(shū)。近年來(lái)，學(xué)生多次在省級(jí)旅游技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，就業(yè)去向涵蓋高星級(jí)酒店、文旅局下屬單位及文化旅行社，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)設(shè)民宿或旅游工作室。

朝陽(yáng)職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)

朝陽(yáng)職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)依托學(xué)校綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，聚焦鄉(xiāng)村旅游與生態(tài)旅游方向。課程設(shè)計(jì)結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，開(kāi)設(shè)農(nóng)家樂(lè)運(yùn)營(yíng)、生態(tài)旅游規(guī)劃、非遺文化體驗(yàn)等特色課程，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村文旅產(chǎn)業(yè)的能力。學(xué)校與多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作開(kāi)展實(shí)踐項(xiàng)目，例如指導(dǎo)學(xué)生參與喀左紫砂文化旅游節(jié)活動(dòng)策劃、凌源溫泉度假村服務(wù)優(yōu)化方案等。師資團(tuán)隊(duì)包括農(nóng)業(yè)旅游規(guī)劃專家和鄉(xiāng)村文旅項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，實(shí)訓(xùn)基地涵蓋民俗村、生態(tài)農(nóng)場(chǎng)等多元化場(chǎng)景。畢業(yè)生可在鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)公司、休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)或文旅創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中找到職業(yè)發(fā)展路徑，升學(xué)方向則以高職院校的休閑服務(wù)與管理專業(yè)為主。

朝陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

朝陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)資源，開(kāi)設(shè)面向現(xiàn)代商務(wù)旅游的旅游服務(wù)與管理專業(yè)。學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)會(huì)展服務(wù)、商務(wù)接待、差旅管理等細(xì)分領(lǐng)域人才，課程包含會(huì)議服務(wù)實(shí)務(wù)、商務(wù)禮儀、國(guó)際旅游英語(yǔ)等針對(duì)性內(nèi)容。校內(nèi)建有仿真會(huì)展中心和高規(guī)格商務(wù)接待實(shí)訓(xùn)室，并與開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)企業(yè)合作組織大型展會(huì)服務(wù)實(shí)踐，如朝陽(yáng)汽車零部件展、農(nóng)產(chǎn)品博覽會(huì)等活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)項(xiàng)目。學(xué)校聘請(qǐng)具有外企工作背景的教師負(fù)責(zé)國(guó)際旅游模塊教學(xué)，并與本地涉外酒店建立定向培養(yǎng)合作。畢業(yè)生就業(yè)主要集中在開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)商務(wù)接待部門、會(huì)展公司及跨國(guó)旅游服務(wù)企業(yè)，職業(yè)發(fā)展空間與區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

①學(xué)歷憑證：初中畢業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件

②心理素質(zhì)：通過(guò)基礎(chǔ)心理承受力測(cè)試

③外形要求：五官端正，肢體無(wú)顯著缺陷

④語(yǔ)言表達(dá)：口齒清晰，無(wú)嚴(yán)重方言障礙