吉林旅游服務(wù)與管理專業(yè)特色中職學(xué)校推薦

吉林這些中職學(xué)校的旅游專業(yè)有何獨特之處?核心在于他們的師資配置：有的聘請五星酒店高管擔(dān)任客座教授，有的組建非遺傳承人教學(xué)團隊，還有的引進海外旅游教育專家。本文將推薦吉林師資結(jié)構(gòu)最具特色的幾所院校，看他們?nèi)绾螌⑿袠I(yè)前沿經(jīng)驗帶入課堂。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)怎么樣?

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后不僅找相關(guān)工作容易，還可以自己做旅游短視頻創(chuàng)業(yè)，好處如下↓

零成本啟動?：用手機拍攝景區(qū)打卡視頻，抖音/小紅書掛鏈接賺傭金，00后職校生靠這個月入3萬。

?變現(xiàn)模式多?：景區(qū)推廣費、帶貨土特產(chǎn)、定制旅拍服務(wù)，收入來源遠超打工。

?學(xué)校支持?：很多職校開設(shè)短視頻實訓(xùn)課，提供景區(qū)免費拍攝權(quán)限。

吉林旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

長春市旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校

長春市旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校是吉林省內(nèi)較早開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校之一。學(xué)校立足旅游業(yè)發(fā)展需求，致力于培養(yǎng)具備專業(yè)技能和服務(wù)意識的實用型人才。專業(yè)課程涵蓋旅游管理基礎(chǔ)、導(dǎo)游實務(wù)、景區(qū)運營、酒店服務(wù)等多個領(lǐng)域，注重理論與實踐相結(jié)合，校內(nèi)設(shè)有模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室、酒店管理實訓(xùn)中心等設(shè)施。

學(xué)校與多家旅游企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)機會，涵蓋旅行社、星級酒店、旅游景區(qū)等崗位。師資隊伍經(jīng)驗豐富，既有行業(yè)資深從業(yè)人員，也有教學(xué)經(jīng)驗豐富的專職教師。學(xué)校定期組織學(xué)生參與職業(yè)技能競賽，并在省級賽事中取得優(yōu)異成績。此外，學(xué)校鼓勵學(xué)生考取導(dǎo)游資格證、茶藝師證等職業(yè)資格證書，提升就業(yè)競爭力。

吉林市現(xiàn)代服務(wù)學(xué)校

吉林市現(xiàn)代服務(wù)學(xué)校以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為辦學(xué)方向，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是其特色專業(yè)之一。專業(yè)課程設(shè)計緊跟行業(yè)趨勢，包含旅游產(chǎn)品策劃、客戶服務(wù)技巧、旅游市場營銷等內(nèi)容。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和溝通能力，通過角色扮演、案例分析等教學(xué)方法提升學(xué)生綜合能力。

學(xué)校配備旅游信息化實驗室和模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室，并與本地知名景區(qū)、酒店集團合作搭建實習(xí)平臺。學(xué)生可參與節(jié)慶活動策劃、景區(qū)講解等實踐項目。教師團隊由行業(yè)專家和雙師型教師組成，定期邀請企業(yè)管理人員開展講座，分享行業(yè)動態(tài)。畢業(yè)生多從事旅游顧問、會展服務(wù)、景區(qū)管理等工作，就業(yè)率保持較高水平。

延邊職業(yè)技術(shù)教育中心

延邊職業(yè)技術(shù)教育中心依托區(qū)域民族文化與邊境旅游資源優(yōu)勢，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，重點培養(yǎng)具有多語種服務(wù)能力的旅游人才。課程設(shè)置涵蓋旅游地理、跨境旅游實務(wù)、民族文化講解等特色內(nèi)容，同時強化韓語、俄語等語言課程教學(xué)，滿足邊境旅游需求。

學(xué)校建有民族文化體驗館和跨境旅游實訓(xùn)基地，組織學(xué)生參與中俄、中朝跨境旅游項目實踐。師資隊伍中包括精通民族語言和熟悉國際旅游規(guī)則的教師，注重將地域特色融入教學(xué)。學(xué)生通過校企合作項目進入旅行社、外貿(mào)企業(yè)實習(xí)，部分畢業(yè)生在跨境導(dǎo)游、旅游翻譯等崗位表現(xiàn)突出。

白山市旅游中等專業(yè)學(xué)校

白山市旅游中等專業(yè)學(xué)校位于長白山腳下，依托豐富的生態(tài)旅游資源，重點培養(yǎng)生態(tài)旅游方向的專業(yè)人才。旅游服務(wù)與管理專業(yè)開設(shè)森林研學(xué)旅行、生態(tài)景區(qū)管理、戶外導(dǎo)覽技能等課程，強調(diào)自然環(huán)境保護與旅游開發(fā)的融合教育。

學(xué)校與長白山景區(qū)、自然保護區(qū)管理單位合作，為學(xué)生提供野外實訓(xùn)和生態(tài)講解實踐機會。校內(nèi)建有虛擬景區(qū)導(dǎo)覽系統(tǒng)和生態(tài)旅游規(guī)劃實驗室，注重培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)字技術(shù)設(shè)計旅游線路的能力。教師團隊包括生態(tài)學(xué)背景的專業(yè)人士，教學(xué)過程中融入可持續(xù)發(fā)展理念。畢業(yè)生多服務(wù)于生態(tài)景區(qū)、研學(xué)機構(gòu)及旅游策劃公司。

通化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

通化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦紅色旅游與鄉(xiāng)村文旅方向，課程涵蓋紅色文化講解、鄉(xiāng)村旅游運營、民宿管理等內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合通化地區(qū)歷史資源，開發(fā)特色教學(xué)案例庫，通過實地考察加深學(xué)生對本土旅游資源的認知。

學(xué)校與地方文旅局、紅色教育基地合作，組織學(xué)生參與愛國主義教育基地的講解服務(wù)及文旅活動策劃。校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)施包括紅色旅游情景模擬教室和民宿管理實操室，學(xué)生可通過實踐掌握活動組織與客戶接待技能。教師團隊注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加省級文旅創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并多次獲獎，部分畢業(yè)生在鄉(xiāng)村旅游振興項目中發(fā)揮積極作用。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

①學(xué)歷憑證：初中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件

②心理素質(zhì)：通過基礎(chǔ)心理承受力測試

③外形要求：五官端正，肢體無顯著缺陷

④語言表達：口齒清晰，無嚴(yán)重方言障礙