湖州旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職學(xué)校擇校攻略

走進(jìn)湖州這幾所中職的旅游專業(yè)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們各有專長(zhǎng)：有的專注培養(yǎng)高端宴會(huì)服務(wù)人才，有的強(qiáng)于景區(qū)數(shù)字化講解培訓(xùn)，還有的把茶藝、插花等傳統(tǒng)文化融入課程體系。這些特色方向，讓學(xué)生的職業(yè)發(fā)展更有針對(duì)性。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)以后發(fā)展怎么樣?

縱向晉升快?：從導(dǎo)游→計(jì)調(diào)→產(chǎn)品經(jīng)理→分公司負(fù)責(zé)人，職校生5年內(nèi)做到管理層很常見。某旅游集團(tuán)35%的區(qū)域經(jīng)理是職校出身。

?橫向轉(zhuǎn)型容易?：可跳槽到會(huì)展公司、主題樂園、游輪公司，技能完全通用。

?自由職業(yè)機(jī)會(huì)多?：兼職旅游博主、定制師，時(shí)間自由收入高。

湖州旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

安吉縣職業(yè)教育中心學(xué)校

安吉縣職業(yè)教育中心學(xué)校是湖州地區(qū)較早開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)校之一。學(xué)校依托地方生態(tài)旅游資源優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)具備旅游接待、景區(qū)管理、導(dǎo)游服務(wù)等技能的專業(yè)人才。專業(yè)課程設(shè)置涵蓋旅游概論、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游地理等內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，定期組織學(xué)生參與本地景區(qū)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)校與安吉竹博園、中南百草園等景區(qū)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。師資隊(duì)伍中既有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，也有來自行業(yè)一線的企業(yè)導(dǎo)師，確保教學(xué)與行業(yè)需求接軌。近年來，學(xué)生在省市中職學(xué)校技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，就業(yè)率保持在較高水平。

湖州交通學(xué)校（湖州交通技師學(xué)院）

湖州交通學(xué)校開設(shè)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)緊密圍繞交通與旅游的交叉領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)交通線路規(guī)劃、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等特色培養(yǎng)方向。學(xué)校配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、旅游信息化管理平臺(tái)等設(shè)施，通過情景教學(xué)提升學(xué)生的綜合服務(wù)能力。

專業(yè)課程設(shè)置包含旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游電子商務(wù)、旅行社運(yùn)營(yíng)等內(nèi)容，并注重融合智慧旅游等新興技術(shù)方向。學(xué)校與湖州市多家旅行社及交通集團(tuán)合作，形成“校企共育”模式，畢業(yè)生多從事旅游策劃、導(dǎo)游服務(wù)及交通旅游項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等工作。

長(zhǎng)興縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校

長(zhǎng)興縣職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)地方文旅產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，著重培養(yǎng)景區(qū)管理、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)等領(lǐng)域的人才。教學(xué)內(nèi)容涵蓋鄉(xiāng)村旅游文化、民宿運(yùn)營(yíng)、旅游安全與急救等模塊，結(jié)合長(zhǎng)興縣太湖龍之夢(mèng)樂園等項(xiàng)目的資源開展實(shí)踐教學(xué)。

學(xué)校擁有完善的實(shí)訓(xùn)基地，包括模擬酒店前臺(tái)、餐飲服務(wù)等場(chǎng)景化教學(xué)空間。師資團(tuán)隊(duì)由省級(jí)專業(yè)帶頭人領(lǐng)銜，定期邀請(qǐng)行業(yè)專家開展專題講座。學(xué)生畢業(yè)后可從事導(dǎo)游、景區(qū)講解員、旅游企業(yè)行政等崗位，部分優(yōu)秀學(xué)生通過高職考試進(jìn)入高校深造。

德清縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

德清縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是湖州地區(qū)旅游服務(wù)與管理專業(yè)特色突出的學(xué)校之一。該專業(yè)結(jié)合莫干山民宿集群等地方產(chǎn)業(yè)資源，開設(shè)民宿經(jīng)營(yíng)管理、旅游英語、會(huì)展服務(wù)等特色課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的高端服務(wù)技能與國(guó)際化視野。

學(xué)校與莫干山裸心谷、開元森泊等知名旅游企業(yè)合作建立實(shí)訓(xùn)基地，推行“工學(xué)交替”教學(xué)模式。教師團(tuán)隊(duì)多次參與省級(jí)教學(xué)能力比賽并獲獎(jiǎng)，部分教師持有國(guó)家級(jí)導(dǎo)游資格證。學(xué)生參與過世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)等大型活動(dòng)的志愿服務(wù)，綜合競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。

湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校

湖州藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)融入藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)特色，注重提升學(xué)生在文化旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、非遺文化講解等方面的能力。課程設(shè)置涵蓋旅游文創(chuàng)設(shè)計(jì)、茶藝文化、旅游攝影等方向，教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)審美與服務(wù)的結(jié)合。

學(xué)校與南潯古鎮(zhèn)、湖筆博物館等文化單位深度合作，組織學(xué)生開展文化導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。校園內(nèi)定期舉辦旅游文化節(jié)、職業(yè)技能展示等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。畢業(yè)生就業(yè)方向包括文創(chuàng)旅游策劃、藝術(shù)展覽講解員等特色崗位。

湖州市南潯區(qū)中等職業(yè)學(xué)校

南潯區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)南潯古鎮(zhèn)文旅產(chǎn)業(yè)為核心，教學(xué)內(nèi)容聚焦古鎮(zhèn)旅游導(dǎo)覽、文化遺產(chǎn)保護(hù)等方向。學(xué)校建有仿古建筑風(fēng)格的實(shí)訓(xùn)室，模擬古鎮(zhèn)導(dǎo)游、民宿接待等場(chǎng)景，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。

專業(yè)師資隊(duì)伍中包括多位具有古鎮(zhèn)旅游運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的教師，課程設(shè)置融入南潯絲綢文化、水鄉(xiāng)民俗等地方特色模塊。學(xué)校與南潯旅游投資集團(tuán)等單位合作，每年安排學(xué)生參與古鎮(zhèn)節(jié)假日旅游服務(wù)實(shí)踐，畢業(yè)生多數(shù)選擇在本地文旅企業(yè)就業(yè)。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

基礎(chǔ)教育：初中階段完整學(xué)籍檔案

身體條件：身高女生≥155cm/男生≥165cm(特殊才藝可放寬)

文化基礎(chǔ)：語文、英語單科成績(jī)不低于60分

儀容規(guī)范：無可見部位紋身及夸張染發(fā)

發(fā)展評(píng)估：通過職業(yè)適應(yīng)性面試