運(yùn)城初中畢業(yè)學(xué)旅游，這些中職不容錯(cuò)過

孩子成績(jī)中等，學(xué)旅游到底有沒有出路?’這是運(yùn)城很多初中家長(zhǎng)最近的困惑。事實(shí)上，隨著智慧旅游興起，從景區(qū)解說員到研學(xué)旅行策劃師，旅游專業(yè)的職業(yè)邊界正在急速擴(kuò)展。這些校企合作深入的中職學(xué)校，或許能給您新的擇校思路。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

旅游服務(wù)與管理專業(yè)最顯著的優(yōu)勢(shì)在于就業(yè)面寬廣。畢業(yè)生可以在旅行社擔(dān)任導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、銷售等職位，在酒店從事前廳、餐飲、客房等服務(wù)崗位，在景區(qū)承擔(dān)講解、票務(wù)、運(yùn)營等工作。近年來，隨著文旅融合的深入發(fā)展，還涌現(xiàn)出旅游策劃、研學(xué)導(dǎo)師、民宿管家等新興崗位，為職校生提供了更多選擇空間。

運(yùn)城旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校

運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校是一所集藝術(shù)教育與職業(yè)教育為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以培養(yǎng)實(shí)用型、復(fù)合型人才為目標(biāo)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，旨在為區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)輸送專業(yè)人才。專業(yè)課程涵蓋旅游學(xué)概論、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、景區(qū)運(yùn)營等模塊，同時(shí)融入河?xùn)|文化、關(guān)公故里等地方特色內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本土文旅資源的認(rèn)知。

學(xué)校擁有模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、旅行社運(yùn)營沙盤等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，并與運(yùn)城關(guān)帝廟、永樂宮等重點(diǎn)景區(qū)建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生開展實(shí)地講解、節(jié)慶活動(dòng)策劃等實(shí)踐項(xiàng)目。此外，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與省級(jí)職業(yè)院校技能大賽，在導(dǎo)游服務(wù)、禮儀展示等賽項(xiàng)中屢獲佳績(jī)，為學(xué)生升學(xué)或就業(yè)提供了多元路徑。

運(yùn)城市財(cái)經(jīng)學(xué)校

運(yùn)城市財(cái)經(jīng)學(xué)校是省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校立足現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合運(yùn)城作為晉南旅游樞紐城市的定位，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)。該專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)分析能力與客戶服務(wù)意識(shí)，課程設(shè)置包括旅游市場(chǎng)營銷、智慧旅游技術(shù)應(yīng)用、商務(wù)禮儀等，同時(shí)開設(shè)非遺文化傳承選修課，增強(qiáng)學(xué)生的文化傳播能力。

學(xué)校配備智慧旅游實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋虛擬景區(qū)導(dǎo)覽系統(tǒng)、在線旅游服務(wù)平臺(tái)模擬操作系統(tǒng)等前沿教學(xué)設(shè)備。與本地旅行社、星級(jí)酒店及線上旅游企業(yè)合作，推行訂單式人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生可進(jìn)入攜程、同程等企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。學(xué)校還與高職院校貫通合作，開設(shè)“3+2”分段培養(yǎng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供升學(xué)通道。

運(yùn)城市信息工程學(xué)校

運(yùn)城市信息工程學(xué)校是省內(nèi)較早開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的中職學(xué)校之一，專業(yè)建設(shè)以數(shù)字化管理為特色。課程體系突出信息技術(shù)與旅游服務(wù)的融合，教授旅游大數(shù)據(jù)分析、新媒體營銷、電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)適應(yīng)智慧文旅發(fā)展的高素質(zhì)人才。學(xué)校建有數(shù)字導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、旅游大數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)室，并開發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)景區(qū)導(dǎo)覽項(xiàng)目，提升學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力。

學(xué)校與山西文旅集團(tuán)、運(yùn)城鹽湖生態(tài)景區(qū)等企業(yè)達(dá)成深度合作，聘請(qǐng)行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，定期開展研學(xué)旅行策劃、文旅項(xiàng)目開發(fā)等實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。近年來，畢業(yè)生多就職于旅游電商平臺(tái)、景區(qū)數(shù)字化管理部門及文化創(chuàng)意公司，就業(yè)率保持在95%以上。

運(yùn)城市商貿(mào)旅游職業(yè)高級(jí)中學(xué)

運(yùn)城市商貿(mào)旅游職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所專注于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的職高，旅游服務(wù)與管理專業(yè)為其重點(diǎn)建設(shè)方向。學(xué)校堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合”理念，構(gòu)建“基礎(chǔ)課程+崗位實(shí)訓(xùn)+企業(yè)實(shí)習(xí)”的階梯式培養(yǎng)體系，涵蓋旅游法規(guī)、客戶關(guān)系管理、旅游英語等核心課程，同時(shí)開設(shè)茶藝、攝影等拓展課程，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

學(xué)校與運(yùn)城機(jī)場(chǎng)、高鐵站合作建立服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生在交通樞紐場(chǎng)景下的旅游咨詢服務(wù)能力。另外，依托區(qū)域黃河文化資源，開發(fā)了“沿黃文旅帶”主題研學(xué)課程，組織學(xué)生參與線路設(shè)計(jì)與講解服務(wù)，強(qiáng)化在地化實(shí)踐能力。近年來，部分學(xué)生通過職教高考升入本科院校旅游管理相關(guān)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升。

運(yùn)城市龍翔高級(jí)技工學(xué)校

運(yùn)城市龍翔高級(jí)技工學(xué)校以技能型人才培養(yǎng)為核心，旅游服務(wù)與管理專業(yè)突出實(shí)踐導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)導(dǎo)游服務(wù)、會(huì)展策劃、酒店運(yùn)營等領(lǐng)域人才。課程設(shè)置采用模塊化設(shè)計(jì)，包括導(dǎo)游詞創(chuàng)作與講解、旅游安全應(yīng)急處理、會(huì)展布置與執(zhí)行等內(nèi)容，并嵌入職業(yè)資格考證培訓(xùn)課程，如導(dǎo)游資格證、研學(xué)旅行導(dǎo)師證等。

學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化模擬酒店客房、宴會(huì)廳及會(huì)展中心實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，提供沉浸式崗位體驗(yàn)。與運(yùn)城舜帝陵景區(qū)、嵐山根民俗文化園合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地，安排學(xué)生參與景區(qū)活動(dòng)執(zhí)行、非遺工坊運(yùn)營等項(xiàng)目。畢業(yè)生可通過校企合作推薦進(jìn)入省內(nèi)外文旅企業(yè)，部分優(yōu)秀學(xué)生成為晉南地區(qū)文化旅游推廣員，助力地方文旅品牌建設(shè)。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

基礎(chǔ)教育：初中階段完整學(xué)籍檔案

身體條件：身高女生≥155cm/男生≥165cm(特殊才藝可放寬)

文化基礎(chǔ)：語文、英語單科成績(jī)不低于60分

儀容規(guī)范：無可見部位紋身及夸張染發(fā)

發(fā)展評(píng)估：通過職業(yè)適應(yīng)性面試